| Rispondenti 2 fase |
Ruolo |
Competenze |
|||
|
1 |
4, 21, 18 |
1 , 5, 21 |
|||
|
2 |
4, 13, 22 |
3, 11, 14 |
|||
|
3 |
1, 17, 24 |
7, 17, 26 |
|||
|
4 |
19 |
18 |
|||
|
5 |
16, 18 , 19 |
3, 5, 14 |
|||
|
6 |
21, 12, 20 |
21, 3, 12 |
|||
|
7 |
8, 18 , 24 |
1 , 4, 7 |
|||
|
8 |
7, 18 , 25 |
1, 20, 21 |
|||
|
9 |
1, 8, 18 |
1 , 5, 19 |
|||
|
10 |
1, 17, 26 |
1 , 7, 17 |
|||
|
11 |
14, 18 , 19 |
1 , 2, 5 |
|||
|
12 |
3, 24, 2 |
3, 2, 20 |
|||
|
13 |
8, 18 , 19 |
5, 8, 17 |
|||
|
14
|
13, 1, 3
|
13, 1, 3
|
|
Frequenze
|
Ruolo
|
Competenze
|
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1° definizione
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N.18
(7 scelte / autore freelance) stimolare processi di apprendimento e di autoriflessione |
N.1 (7
scelte / autore freelance) sviluppare processi di aprendimento con l'utilizzo di tecniche attive |
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2°
definizione
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N.1 (4
scelte / autore freelance) sviluppare nei partecipanti processi di meta-riflessione sulle loro esperienze |
N.3 (5
scelte / autore freelance) Motivare, essere d'esempio,"divertire/intrattenere", spiegare coinvolgendo, spingere all'azione, dare o indicare le migliori fonti di informazione. |
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2° definizione
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n.19
(4 scelte / autore freelance) costruire luoghi e tempi di pensiero |
N.5 (5
scelte / autore dipendente garantito) saper accompagnare & aiutare i gruppi nei processi di cambiamento & apprendimento |