 |
 |
| LE
SOZIALFORMEN NELLA TEORIA E PRASSI DIDATTICA di Donata Pinotti |
I
Cittadini interessati possono scaricare l'intero testo da fondo pagina
(.pdf 72 Kb)
|
| Indice I. Quadro teorico e metodologico I.1 Significato e funzione delle Sozialformen I.2 Il caso controverso della lezione frontale I.3 Verso il superamento della lezione frontale: le più recenti teorie didattiche I.4 Il lavoro di gruppo: una modalità di apprendimento più efficace I.5 Il funzionamento del lavoro di gruppo II. Ricerca e raccolta dati II.1 Breve analisi del contesto e delle risorse strutturali dell’Istituto II.2 Resoconto del colloquio con l’insegnante II.3 Informazioni preliminari all’osservazione in classe III. Osservazione III.1 Protocollo di lezione III.2 Protocollo di lezione III.3 Protocollo di lezione III.4 Alcune considerazioni sull’utilizzo delle Sozialformen nelle lezioni osservate IV. Ipotesi di azione IV.1 Individuazione e analisi di punti critici IV.2 Possibili soluzioni |
|
|
|
|
|
Il
freeware è riservato ai Cittadini di
 |
|
|
Se
non lo sei ancora, clikka per leggere i dettagli
|
Quando
esce il form, inserisci Id e Password
|
 |
 |
|
Ti
ricordiamo anche che nessuna comunità vive se tutti i suoi
membri si limitano a prendere. Psicopolis si basa sullo scambio, quindi
ogni tanto dai un tuo contributo: NON SOLDI ma un intervento sulle
bacheche, oppure qualche materiale utile o una segnalazione interessante.
|
|
|
Attenzione,
se trovi il server occupato, riprova in orari diversi. Se hai difficoltà
a scaricare o ricevi un file corrotto,
.
Ogni programma è stato controllato con antivirus, ma Psicopolis
non risponde del funzionamento del software, che è reperito
in rete.
|
|