CURRICULUM ESTESO (ancora in costruzione....)(sintetico/ esteso / raccolta Notiziari)

ARIPS è un’associazione senza scopo di lucro tra psicologi, operatori sociali e culturali che si propone di approfondire i problemi delle aggregazioni umane ( gruppi, comunità, organizzazioni, istituzioni) mediante lo studio, la ricerca attiva, la sperimentazione.

Fin dalla fondazione nel 1978 esiste un impegno a sviluppare la ricerca su:

•       I fenomeni  e le patologie della TRANSIZIONE;
•       Le tecniche di induzione del CAMBIAMENTO;
•       I RUOLI NODALI (quadri, dirigenti, operatori, professionisti) nei processi di aggregazione e trasformazione;
•       I sistemi di RICERCA – INTERVENTO e di RICERCA VALUTATIVA;
•       La REVISIONE e l’AGGIORNAMENTO dell’apparato scientifico ed applicativo delle Scienze Umane;
•       L’INTEGRAZIONE fra le diverse psicologie, e fra queste le Scienze Umane e Fisiche.

Il lavoro dell’associazione si ispira a diverse scuole di pensiero psicosociologico con particolare riferimento a K. Lewin, la Scuola dello NTL e del Tavistock, la Scuola francese di M. Pages, E. Enriquez e G. Lapassade.

Oggi vengono seguiti con attenzione i contributi sulla complessità e sul caos, sui frattali, sulle catastrofi e sulla sinergetica. L’orientamento scientifico è interdisciplinare e pluralista, non orientato secondo una sola “scuola” psicologica. La ricerca teorica è affiancata alla ricerca attiva, alla sperimentazione ed all’insegnamento. Il metodo seguito negli interventi si fonda su quattro STRATEGIE:

•      delle CONNESSIONI fra discipline diverse
•      delCOLLETTIVO, cioè che ha per base il lavoro di gruppo e le relazioni fra gruppi
•      dellaPREVENZIONE, nel senso che l’associazione non pratica alcun tipo di terapia, ma si occupa di ricerca, consulenza e ffffformazione.
•     dell’INTERVENTO, perché ogni attività è finalizzata a produrre cambiamenti concreti e verificabili.

UNA RETE DI COLLEGAMENTI ARIPS o i suoi seniores hanno promosso, sono stati o sono membri di altre Associazioni:

EGEO  srl, una organizzazione che promuove ed integra l’attività di associazioni ed enti sparsi in tutto il territorio nazionale.
SIFORP, Società Italiana di FORmazione Psicologica
ACT, Consultant and Trainers AssociationSIGIS, Società Italiana di Giochi di Simulazione
NOI PSICOLOGIA, giornale informativo
AIF, Associazione Italiana Formatori
SIPs, Società Italiana di Psicologia
APA, American Psycological Association
ARIP, Association pour la Recherche et l’Intervention Psychologiques

PUBBLICAZIONI & EDITORIA

Dal 1999 ARIPS pubblica con la casa editrice ARCIPELAGO per cui cura la collana Gruppi, Organizzazioni & Comunità , ma coopera con pubblicazioni anche ad altre Collane.

L.Bacchetta, G.Contessa, A.Raviola	Cives - Legalità, Democrazia, Non violenza (e-book)
Ferruccio Cavallin	L'orecchio di Dionisio (su carta)
AA.VV. (a cura di G.Contessa)	Kurt Lewin, politica, futuro (e-book)
AA.VV. (a cura di M.Sberna)	Il Lavoro Psicosociale (su carta)
G.Contessa, M.Sberna	Psicomunità (su carta)
AA.VV. (a cura di M.Sberna)	ProspettHIVa (su carta)
AA.VV. (a cura di F.Cavallin)	Comunicare con la gente (su carta)

Nel periodo 1993-98 con CittàStudi Edizioni, Arips ha prodotto i seguenti titoli, ancora in distribuzione nelle librerie specializzate:

Guido Contessa	La Formazione. Manuale per la gestione di progetti e servizi di formazione	93
AA.VV.	La formazione psicologica. il lavoro d'aula	94
Margherita Sberna	Giochi di Gruppo. Socializzazione, ruoli e decisione	93
F.Cavallin - M.Sberna	Essere creativi. Giochi esercizi, tecniche per aumentare la creativita'	94
Joseph Luft	Dinamiche di gruppo	97
AA.VV.	Attualità di Kurt Lewin (reperibile qui)	98
Guido Contessa	La prevenzione. Teoria e modelli di psicosociologia e psicologia di comunita'	93

Alcuni dei testi più interessanti pubblicati negli anni tra il 1980 ed il 1992, pubblicati con CLUED e CLUP sono stati ri-editati e sono scaricabili in formato elettronico a questo indirizzo. Questi sono alcuni dei titoli che troverete:

Margherita Sberna	Giochi psicopedagogici 1 Tecniche di socializzazione
Contessa, Sardella, Sberna	Per dirigere la Scuola
F.Cavallin - M.Sberna	Giochi psicopedagogici 2 Tecniche di creatività
AA.VV	Giochi psicopedagogici 3 Tecniche di decisione
AA.VV.	Giochi psicopedagogici 4 Tecniche per l'educazione alla salute
AA.VV.	Il sociale come mercato Psicologia di comunita' e marketing
AA.VV.	T-Group
AA.VV.	Frattali e ologrammi della disoccupazione
Guido Contessa	Prevenzione primaria delle tossicodipendenze
Guido Contessa	Prigioni, Monasteri, Fabbriche
AA.VV.	L'operatore cortocircuitato
Maria Vittoria Sardella	Teoria e tecniche dell'evaluation
F. Cavallin - M. Sberna	Imparare a negoziare Trentanove giochi

Dalla sua fondazione l'associazione cura un notiziario, la cui raccolta è consultabile a NOTIZIE ARIPS

ARIPS ha curato anche la pubblicazione della Rivista "Gruppi Organizzazioni & Comunità", che è uscita fino ai nn.10-11 in forma cartacea, e dal 2002 esce in forma elettronica su questo sito

VAI A

I SOCI SENIORES

FERRUCCIO CAVALLIN -GUIDO CONTESSA – IGNAZIO DRUDI – ALBERTO RAVIOLA – MARIA VITTORIA SARDELLA – MARGHERITA SBERNA

OSPITI

Sono coloro che hanno offerto un valido contributo alle riflessioni che l’Associazione stava elaborando. Fra loro ricordiamo: G. Boria, A. Cecchini, D. Cristianini, M. Hane (SV), L. De Marchi, G.P. Lai, G. Lapassade (F), G. Lapenna, E. Limbos (B), J. Luft (USA), B. Marchi, F. Mazzei Maisetti, M. Maisetti, E.J. Miller (GB), P. Paolicchi, N. Porro, G. Sangiorgi, R. Schmuck (USA), E. Spaltro, B.A. Wennberg (SV), G. e D. Whitaker (GB).

ATTIVITA’ CULTURALI

Queste sono le iniziative di confronto e approfondimento teorico promosse e realizzate da ARIPS o da alcuni suoi membri.

•       1° Convegno Italiano di Psicologia di Comunità (1979)
•       2° Convegno Italiano di Psicologia di Comunità (1980)
•       Giornata di studio: “Le concezioni del tempo” (1981)
•       3° Convegno Italiano di Psicologia di Comunità (1982)
•       Giornata di studio: “Sviluppo organizzativo della scuola” (1982)
•       Seminario interno: “L’analisi Transnazionale” (1982)
•       Seminario interno: “Lo psicodramma Analitico” (1982)
•       Gruppo di studio sul “Ruolo Formatore” (1983)
•      Giornata di studio: “Il ruolo del formatore nella P. A. e nel settore sociale: problemi e prospettive” (1983)
•       Giornata di studio: “L’ARIPS cinque anni dopo” (1983)
•       Gruppo di studio sul Management Scolastico (1984)
•       Mostra Convegno “Le Comunità terapeutiche: dalla Repressione all’Espressione” (1984)
•       4° Convegno Italiano di Psicologia di Comunità (1985)
•       Giornata di studio: “La formazione degli psicologi delle USSL” (1985)
•       Convegno internazionale: “T-Group –1946-1961-1986: 40° e 25° anniversario della più significativa tecnica del nostro secolo” (1986)
•     Manifestazioni di ricerca, formazione e confronto per i 10 anni di attività dell’ARIPS”: “Il paradigma dell’arcipelago e la strategia delle cccconnessioni – dieci anni di idee per il sociale” (Ott.-Dic. 1988), comprendente le seguenti Giornate di Studio:
  •    ”Per dirigere la scuola” (la formazione dei dirigenti scolastici)
  •     “Prigioni, monasteri e fabbriche” (Gli standard di qualità delle comunità residenziale)
  •     “Per una cultura dell’efficacia e dell’efficienza nel sociale” (la valutazione degli interventi e dei servizi immateriali)
  •     “L’operatore cortocircuitato” (la burning-out syndrome)
  •     “Il sociale come mercato” (come applicare il marketing ai servizi sociali e alle organizzazioni non profit)
  •     “I cuccioli e la foresta” (progetti di servizi per minori e giovani)
  •     “Skills per il XXI secolo” (le capacità essenziali per una vita qualitativamente soddisfacente nel prossimo secolo)
•      Seminario sui “Modelli di intervento di prevenzione primaria” (1990)
•    “Gli standards  di Comunità terapeutiche residenziali” (con Comunità Nuova, 1991)
•    “La formazione psicologica: insegnamento della psicologia e formazione di skills psicologiche” (1992)
•     Modelli di prevenzione primaria: “Avanzamenti del modello ARIPS” (1993)
•    “Ruoli, funzioni e tecniche per il tutor d’aula” (1994)
•     “Avanzamenti di prevenzione primaria” (1994)
•      Giornata di studio: “Il futuro” (1995)
•       Giornata di studio : “Il modello ARIPS di prevenzione primaria: critiche ed avanzamenti” (1995)
•       Giornata di studio: “La salute delle aziende della salute” (1996)
•       Incontro di studio: “La ricerca come strumento organizzativo per le Aziende Sanitarie” (1996)
•       Giornata di studio: “La bottega degli scambi” (1996)
•       Incontro di studio: “La qualità nelle comunità terapeutiche” (1996)
•       Incontro con J. Luft (1996)
•       Conferenza Internazionale: “Attualità su K. Lewin” (1997)
•       Giornata di studio: “Teorie dei gruppi e interventi formativi complessi” (1997)
• Giornata di studio: “La bottega degli scambi” (1997)
• Giornata di studio: “La bottega degli scambi” (2000)
• Attività per il ventennale:
  •       Giornata di studio: “Prometeo in azione” (1998)
  •       Giornata di studio: “Paradigmi per il 2000” (1998)
  •       Giornata di studio: “Nuove dinamiche di gruppo (2^ giornata Lewiniana)” (1998)
  •       Giornata di studio: “La formazione psicologica” (1998)
  •       Giornata di studio: “La qualità delle comunità terapeutiche” (1998)
  •       Giornata di studio: “Valutare l’immateriale” (1998)
  •       Giornata di studio: “Il valore della prevenzione” (1998)
  •       Giornata di studio: “Comunicare con la gente” (1998)
  •       Giornata di studio: “La scuola sulla soglia” (1998)
  •       Giornata di studio: “Il lavoro sociale” (1998)
  •       Giornata di studio: “Cyber T-Group” (1998)
  •       Giornata di studio: “Nuove frontiere della prevenzione” (1998)

LE RICERCHE

In laboratorio

Come scriveva K. Lewin nel 1945 “nessuna azione è senza ricerca, e nessuna ricerca è senza azione”. Convinti di questa affermazione i soci dell’ARIPS dedicano fin dalla fondazione gran parte del tempo all’attività di ricerca. In particolare uno degli obiettivi dell’Associazione è lo studio delle aggregazioni umane e in particolare delle comunità, e ad esso ogni anno viene dedicato un “Laboratorio di dinamiche di gruppo e di Comunità” focalizzato di volta in volta su temi e dinamiche diversi. La tecnica di intervento fa riferimento al T-Group, alle macro-simulazioni, alle procedure di auto-eterocentratura, secondo una sintesi innovativa.

L’esperienza dura dai 4 ai 5 giorni e raccoglie dai 25 ai 100 partecipanti con uno staff di formatori che conducono i gruppi. Il LAB è il punto cruciale di “catastrofe” degli approfondimenti e delle competenze accumulati fino a quel momento e il momento generativo di nuove piste di ricerca.

Le seguenti attività sono state svolte da ARIPS o da alcuni suoi membri.

•       1979 - Igea Marina : “IL RUOLO DEL CONSULENTE”
•       1979 – Massa: “CONFLITTO E CAMBIAMENTO”
•       1980 – Lido di Camaiore: “LA DEPRESSIONE”
•       1980 – Massa: “LA NASCITA DI UNA ORGANIZZAZIONE”
•       1980 – S. Felice B.: “FUNZIONE DIRIGENTE E ORGANIZZAZIONE SCOLASTICA”
•       1981 – Cattolica: “L’INVIDIA”
•       1981 – Caorle: “Iil ruolo delle elites”
•       1982 – Pordenone: “LA PROGETTAZIONE SUL TERRITORIO”
•       1982 -  Torino: “LA DELEGA”
•       1982 – Cattolica: “LA NASCITA DELLA COMUNITA’”
•       1983 – Faggeto Lario: “LE DIFFERENZE”
•       1985 – Campitello Maltese: “LE CONNESSIONI”
•       1987 – Sulzano: “LA COMUNITA’ TRANSITORIA”
•       1988 – Sulzano: “I CONFINI”
•       1988 – Sulzano: “IDEOLOGIE E COMPORTAMENTI”
•       1989 – Endine: “IDENTITA’ INDIVIDUALE –IDENTITA’ GRUPPALE”
•       1989 – Endine: “NEUTRALITA’ E RESPONSABILITA”
•       1990 – Sulzano: “VERSO L’ETA’ DELLA LUCE: progettare il futuro”
•       1991 – Sulzano:” IL MAGNETE E IL MERCURIO – il labirinto dei valori”
•       1992 – Sulzano: “LA SPADA, IL DIAMANTE, LO SPECCHIO –i poteri della bellezza e la bellezza dei poteri”
•       1993 – Sulzano: “IL MORBO DI HUESTE –decisioni fra valori, razionalità e affetti”
•       1993 – Sulzano: “IL GIOCATORE DI POKER –il rischio, la sfida e l’azzardo”
•       1994 – Sulzano: “EFFETTO 2000: la ricerca di nuovi sensi”
•       1994 – Sulzano: “IL CRISTALLO E IL FUMO: nuove forme di organizzazione”
•       1995 – Sulzano: “LA CORNUCOPIA: maschile e femminile”
• 1997 – Sulzano: “IL PARADIGMA TEMPO”

Sul campo

ARIPS o alcuni suoi membri, su richiesta ha realizzato fin dalla sua fondazione ricerche commissionate da enti esterni soprattutto nei settori dell’evaluation di attività formative, del check-up organizzativo, dell’osservatorio psicosociale di comunità.

•      Evaluation del Corso per operatori socio-culturali (Comune di Massa, 1979)
•       Evaluation del Corso per operatori socio-culturali (Comune di Pordenone, 1981)
•       Evaluation del corso annuale di formazione psicosociale per dirigenti scolastici (IRSSAE Lombardia, 1982)
•       Evaluation del progetto M.I.T.O. (Assessorato Sanità Regione Liguria, 1983)
•       Evaluation di n.10 corsi di aggiornamento, gestiti da Enti terzi (IRSSAE Lombardia, 1984)
•       Evaluation del corso base per animatori del territorio (FORMEZ e Regione Molise, 1985)
•       Evaluation del corso base per operatori della prevenzione (Associazione ARCA di Como e Provincia di Como, 1986)
•       Evaluation del corso del Fondo Sociale Europeo per quadri intermedi di gestione e coordinamento (CEE e Comune di Forlì, 1987)
•      Evaluation del corso base per operatori della prevenzione (Coop. CETERA di Cantù e Comune di Erba, 1987)
•       Evaluation del corso per operatori di comunità (Regione Lombardia, 1988)
•       Evaluation del corso biennale per animatori socio-culturali e socio-ricreativi (Regione Lombardia, 1988)
•       Evaluation Progetto Giovani (Comune di Verona, 1989)
•       Check-up organizzativo nei soggiorni di vacanza ARCA-ENEL Lombardia (dal 1978 al 1982)
•       Check-up organizzativo nel Consorzio socio-sanitario di Iseo (1979)
•       Ricerca-intervento su PARTECIPAZIONE SODDISFAZIONE E AGGIORNAMENTO in 45 scuole pubbliche (Distretto scolastico 98-Rovato-BS- 1979,1980)
•       Osservatorio psicosociale di comunità (Molinetto di Mazzano – BS- 1981)
•       Osservatorio psicosociale di comunità (S. Fermo –CO- 1991)
•       Ricerca empirica su misurazione e stimolazione della creatività in gruppi di adulti e di bambini (1979,80,81,82)
•       Ricerca documentale sull’insegnamento della psicologia nell’Università Italiana (1981)
•       Ricerca empirica su campione “IL RUOLO DEL DIRIGENTE SCOLASTICO E I SUOI BISOGNI FORMATIVI” ( provincie di BS e MN 1981,1982)
•       Ricerca empirica su 2.500 dirigenti “IDENTIKIT DEL DIRIGENTE SCOLASTICO LOMBARDO” (IRSSAE Lombardia, 1984)
•       Ricerca in 10 comunità terapeutiche su “MODELLI DI COMUNITA’ TERAPEUTICHE PER TOSSICODIPENDENTI” (1983,1984)
•       Ricerca permanente a tappeto su “LA SINDROME DEL BURN-OUT NEGLI OPERATORI SOCIALI ITALIANI” ( 1984-1996)
•       Indagine campionaria sulla realtà produttiva e le prospettive occupazionali del Comune di Mazzano (1987)
•       Ricerca-intervento sull’organizzazione ed i suoi bisogni formativi (ANFFAS, Milano, 1991)
•       Ricerca-intervento per migliorare il livello di benessere generale e limitare le situazioni di disagio giovanile (Comune di Vedano Olona, VA, 1993)
•       Ricerca a tappeto sul “MANAGEMENT FEMMINILE NELLA SCUOLA” (con La Scuola Editrice-BS-1991-92)
•       Ricerca-intervento per la Provincia di Trento sui nuovi profili professionali nel settore dei servizi alla persona nel settore 5b (a debole industrializzazione) 1998
•       Monitor sul benessere della comunità territoriale (Azienda San. USSL 1 Sesto Calende, 1997-98)ricerca-intervento in un centro sociale (Comunità Nuova 1998-99)

LE ATTIVITA’ PER ENTI ESTERNI

Queste sono le attività di ricerca, formazione o consulenza realizzate per enti ed organizzazioni svolte da ARIPS o da alcuni suoi membri.

Anno 1979

      INTERVENTO ORGANIZZATIVO QUINQUENNALE nei soggiorni di vacanza per minori(ARCA-ENEL Lombardia)

      CORSO BIENNALE PER ANIMATORI SOCIO-CULTURALI (Comune di Massa)

Anno 1980

      FORMAZIONE PER DIRIGENTI SCOLASTICI (Provveditorato di Mantova)

      FORMAZIONE AL LAVORO TERRITORIALE (Comunità San Benedetto – GE)

Anno 1981

      CORSO ANNUALE PER ANIMATORI TEMPO LIBERO (Comune di Pordenone)

Anno 1982

      PROGETTO M.I.T.O.-  Interventi di prevenzione primaria delle tossicodipendenze (Assessorato Sanità Regione Liguria)

      FORMAZIONE AL LAVORO DI GRUPPO (Provincia di Pisa)

      FORMAZIONE TRIENNALE PER DIRIGENTI C.F.P. (IAL-CISL Lombardia)

      FORMAZIONE BIENNALE PER DIRIGENTI SCOLASTICI (IRSSAE Lombardia)

Anno 1983

      CORSO DI FORMAZIONE PER FORMATORI DI INSEGNANTI (IRSSAE Lombardia)

      FORMAZIONE E CONSULENZA TUTOR E DOCENTI (IAL-CISL Genova)

      CORSO ANNUALE PSICOLOGIA DI COMUNITA’ (Assessorato Sanità Regione Liguria)

      SUPERVISIONE E FORMAZIONE EQUIPES (Comunità “La Genovesa” – Verona)

      FORMAZIONE RESPONSABILI DI FORMAZIONE (Istituto Veneto per il Lavoro)

      FORMAZIONE CONSULENTI COOPERATIVE AUTOGESTITE (Cooperativa MAG – Verona)

Anno 1984

      PROGETTO FO.TO.SS. –Prevenzione Primaria Scuole Superiori (Provveditorato agli Studi- Forlì)

      FORMAZIONE AL LAVORO DI GRUPPO  E SUPERVISIONE (USSL 27 Verona)

      FORMAZIONE PER FORMATORI (C.S.I. Torino)

      SENSIBILIZZAZIONE ALL’AUTOGESTIONE (Nuova Saccardo –Schio – VI)

      SENSIBILIZZAZIONE AL LAVORO TERRITORIALE PER OPERATORI MUSEALI E BIBLIOTECARI DELLA SICILIA (FORMEZ)

      FORMAZIONE OPERATORI DELLA PREVENZIONE (Comune di Marone –BS)

      FORMAZIONE PER VALUTATORI DEI PROCESSI FORMATIVI (IRSSAE Lombardia)

Anno 1985

      CORSO DI BASE PER ANIMATORI TURISTICI REGIONE MOLISE (FORMEZ)

      CORSO DI FORMAZIONE OPERATORI COOPERATIVE INTEGRATE (AGFOL Mestre)

      CORSO DI AGGIORNAMENTO PER ASSISTENTI SOCIALI (Provincia di Cremona)

Anno 1986

      FORMAZIONE PER OPERATORI CENTRI DI SOCIALIZZAZIONE (USSL 27 Massa)

      FORMAZIONE FORMATORI (ISVOA Venezia

      CORSO SULL’EVALUATION (Amministrazione Provinciale di Cremona)

      FORMAZIONE PER OPERATORI DELLA PREVENZIONE (Cooperativa ARCA – Como)

Anno 1987

      SUPERVISIONE OPERATORI DI COMUNITA’ RESIDENZIALI (Comunità Nuova)

      SPECIALIZZAZIONE PER OPERATORI DI PREVENZIONE (Coop. ARCA – Como)

      CORSO PER ESPERTI INNOVAZIONE DEL PRODOTTO (CESAR –Vicenza)

      CORSO BIENNALE PER QUADRI INTERMEDI DI GESTIONE E COORDINAMENTO – PROGETTO C.I.L.O. (Comune di Forlì)

      ADDESTRAMENTO ALLA CONDUZIONE DI GRUPPI AUTOCENTRATI (USSL 34 Arcisate –VA)

Anno 1988

      CORSO BIENNALE PER OPERATORI DI PREVENZIONE (Coop. CETERA – Cantù e Comune di Erba)

      CORSO DI FORMAZIONE PER TUTOR D’AULA (Istituto Veneto per il Lavoro)

      ATTIVITA’ DI SUPERVISIONE PER EDUCATORI DI MINORI (Comin 1 Milano)

      CORSO DI SENSIBILIZZAZIONE ALLA COMUNICAZIONE (USSL 1 Cadore)

      ATTIVITA’ DI FORMAZIONE DI OPERATORI DI COMUNITA’ TERAPEUTICA (Comunità Nuova – Milano)

Anno 1989

      PROGETTAZIONE ED AVVIO “PROGETTO GIOVANI” (Comune di Verona)

      CORSO ANNUALE PER OPERATORI C.I.L.O. (Ministero del Lavoro e Comuni di Mazara del Vallo, Pesaro e Amalfi)

      ATTIVITA’ DI ORIENTAMENTO E CONSULENZA (Comunità Nuova – Milano)

      ATTIVITA’ DI SUPERVISIONE (Comunità “La Genovesa” Verona)

      CORSO DI FORMAZIONE PER TUTOR (Istituto Veneto per il Lavoro)

      CORSO DI FORMAZIONE PER ADDETTI AL CONTROLLO DELLA GESTIONE (CFP Comune di Suzzara –MN)

      PROGETTO TRIENNALE DI PREVENZIONE PRIMARIA (Comune di San Fermo della Battaglia – CO)

      CORSO ANNUALE DI FORMAZIONE PROFESSIONALE  PER OPERATORI DI SERVIZI PER ADOLESCENTI E GIOVANI (CEE e Coop. CETERA –Cantù –CO)

      CORSO ANNUALE DI FORMAZIONE PROFESSIONALE PER OPERATORI DI SERVIZI PER ADOLESCENTI E GIOVANI (CEE e Comunità Nuova –Milano)

Anno 1990

      FORMAZIONE DI OPERATORI SOCIALI ALLA PREVENZIONE (Comune di Catania)

      CORSO DI FORMAZIONE AL LAVORO DI GRUPPO (S.M. “Pier Lombardo” – Novara)

      SEMINARIO SULLE TECNICHE DI CONDUZIONE DI GRUPPO (Provv. agli Studi di Padova)

Anno 1991

      PROGETTO ANNUALE DI FORMAZIONE E RICERCA – INTERVENTO (ANFFAS – Milano)

      CORSO DI FORMAZIONE PER DOCENTI REFERENTI ALLA SALUTE DEGLI ISTITUTI SUPERIORI (Provveditorato agli Studi –Novara)

      CORSO DI FORMAZIONE ALLA GESTIONE DI PICCOLI GRUPPI (Coop. Vedogiovane –Borgomanero –NO)

      CORSO DI FORMAZIONE ALLA GESTIONE DI PICCOLI GRUPPI (Comunità Nuova – Milano)

Anno 1992

      PROGETTO TRIENNALE DI PREVENZIONE PRIMARIA (Comune di Iseo –BS)

      MODULO DI FORMAZIONE PSICOSOCIALE  PER OPERATORI DI COMUNITA’ RESIDENZIALI (Comunità Nuova)

      PROGETTO ANNUALE DI PREVENZIONE PRIMARIA – EDUCAZIONE ALLA SALUTE IN TRE SCUOLE MEDIE (USSL 75/6 Milano)

      SUPERVISIONE DI OPERATORI DI CAA (Comune di Paderno Dugnano)

      FORMAZIONE E SUPERVISIONE PROGETTO GIOVANI (Coop. Antica Zecca – Aosta)

Anno 1993

      SUPERVISIONE DI UN GRUPPO DI OSTETRICHE (La Luna Nuova – Milano)

      RICERCA – INTERVENTO PER MIGLIORARE IL LIVELLO DI BENESSERE GENERALE E LIMITARE LE SITUAZIONI DI DISAGIO GIOVANILE (Comune di Vedano Olona – VA)

      PROGETTO ANNUALE DI PREVENZIONE DEL DISAGIO (USSL 3 – Varese)

      FORMAZIONE AL RUOLO DI TUTOR (CFP Provolo – Verona)

      CONSULENZA AD UN’EQUIPE DI UN PROGETTO GIOVANI COMUNALE (USSL 47 – Mantova)

      FOLLOW-UP DEI DOCENTI REFERENTI ALLA SALUTE (Provv. agli Studi – NO)

Anno 1994

      PROGETTO DI PREVENZIONE DELL’HIV –AIDS (tutte le USSL della Provincia di Varese)

      DROGHE LEGGERE E ADOLESCENZA, ABUSO DI ALCOOL IN ETA’ ADOLESCENZIALE – PROGETTO DI PREVENZIONE IN VALCERESIO (NOT –USSL 4 –Arcisate –VA)

      CONSULENZA ALL’EQUIPE DEL NOT (USSL di Cremona)

      SUPERVISIONE DEL PERSONALE DEI CSE (USSL 4 – Arcisate –VA)

Anno 1995

      FORMAZIONE DI VOLONTARI DELLA PREVENZIONE (Gruppo Volont. Proposta di Malonno – BS)

      ATTIVITA’ DI SOSTEGNO E MANTENIMENTO DEL PROGETTO DI PREVENZIONE IN VALCERESIO (USSL 4 – Arcisate – VA)

      SUPERVISIONE DEL PERSONALE DEL CSE DI QUASSO (Azienda Sanitaria 1 – Varese)

      CONSULENZA ALL’EQUIPE COMUNALE DI UN PROGETTO GIOVANI (Comune di Marmirolo)

Anno 1996

      ORGANIZZAZIONE E GESTIONE CORSO DI FORMAZIONE PER OPERATORI SOCIOSANITARI PER RESPONSABILI DI GRUPPI E ASSOCIAZIONI (Comune di Vobarno 80 ore)

      CORSO DI FORMAZIONE PER OPERATORI SOCIO – SANITARI ALL’INTERNO DEL PROGETTO PROSPETT-HIVA (ASL 1 Varese 60 ore)

      CORSO DI AGGIORNAMENTO PER EQUIPE SERVIZIO INSERIMENTO LAVORATIVO (Comune di Garbagnate – MI – 32 ore)

      DUE GIORNATE DI FORMAZIONE PER OPERATORI VOLONTARI DELLA C.R.I. (VDS Nazionale 16 ore)

      CORSO PER CAPI D’EQUIPE (Fondazione Provvida Madre – Svizzera – 40 ore)

      PROGETTO PRO.DI.GIO (Varese) con i seguenti corsi:

        Corso per genitori ( 40 ore)

        Corso per giovani disoccupati ( 100 ore)

        Corso per operatoti di C.I.C. (30 ore)

Anno 1997

      CORSO DI AGGIORNAMENTO PER OPERATORI DI SERT (USSL 23 Cremona 56 ore)

      CORSO PER ANIMATORI TEMPO LIBERO (FSE Provincia di Ancona 600 ore)

      CORSO PER TECNICI DI AGRICOLTURA BIOLOGICA PER TOSSICODIPENDENTI DISOCCUPATI (cooperativa “La Genovesa” Verona 600 ore)

      CORSO PER ANIMATORI TURISTICI (CFP Provolo –FSE – Regione Veneto 500 ore)

Anno 1998

      CORSO DI FORMAZIONE PER OPERATORI DI CENTRI DI ASCOLTO PER ADOLESCENTI (ASL Sassuolo – Carpi – Mirandola 80 ore)

      FORMAZIONE GRUPPO GIOVANI c/o Centro Sociale Barrio’s (Comunità Nuova Milano 120 ore)

      PROGETTO D.A.I! (Provincia di Lodi) con i seguenti corsi:

        Corso per giovani disoccupati (100 ore)

        Corso per genitori (80 ore)

        Corso per educatori (120 ore)

      PROGETTO GIOPRISE (Comune di Marmirolo –MN- FSE 1100 ore) con i seguenti corsi:

        Corso per la creazione d’impresa di servizi per il tempo libero

        Corso per operatori al lavoro autonomo

      CORSO PER ANIMATORI VOLONTARI ALL’INTERNO DEL PROGETTO “ESPRESSIONE COME PREVENZIONE” (Comune di Castenedolo –BS- 80 ore)

Anno 1999

ORGANIZZAZIONE, REALIZZAZIONE E GESTIONE triennale del  CENTRO PER L’EDUCAZIONE ALLA NON VIOLENZA, ALLA LEGALITA’ E ALLA DEMOCRAZIA (Comune di Reggio Calabria) con le seguenti attività:

-   

-

ORGANIZZAZIONE E REALIZZAZIONE RICERCA-INTERVENTO  c/o Centro Sociale Barrio’s  (Comunità Nuova  Milano) v. 1998??

RICERCA-INTERVENTO Corso F.S.E. “NUOVE PROFESSIONALITA’  IMPRENDITORIALI NEL SETTORE SOCIALE” (Afos Trento / Provincia di Trento- 330 ore)

VALUTAZIONE PROGETTO DI INSERIMENTO PER TOSSICODIPENDENTI E/O DETENUTI (Coop. Exodus – Capriano del Colle, Bs)

INTERVENTO FORMATIVO E DI CONSULENZA PROGETTO “RAGAZZI GARDOLO” (Comune di Trento)

Anno  2000

Progettazione ed esecuzione CORSO DI FORMAZIONE PER DELEGATI TECNICI REGIONALI DEI VOLONTARI DEL SOCCORSO PER LE ATTIVITA’ SOCIALI (C.R.I. Brescia)

FORMAZIONE DI UN GRUPPO DI COORDIAMENTO  (Centro Millevoci di Trento)

FORMAZIONE PER OPERATORI DEI SERVIZI DI PREVENZIONE (Coop. Ombre con l’Acca di Aosta)

ORGANIZZAZIONE, REALIZZAZIONE E GESTIONE  CENTRO PER L’EDUCAZIONE ALLA NON VIOLENZA, ALLA LEGALITA’ E ALLA DEMOCRAZIA (Comune di Reggio Calabria)

Progettazione e realizzazione CORSI DI FORMAZIONE PER INSEGNANTI DI SCUOLA MATERNA ED ELEMENTARE  nell’ambito del PROGRAMMA INTERREGIONALE “COMUNICAZIONE ED EDUCAZIONE ELEMENTARE” (Regione Puglia)

ATTIVITA’ DI DOCENZA nell’ambito dei LABORATORI DI ANIMAZIONE NELL’AREA TEMATICA “DINAMICHE DI GRUPPO” (Provincia di Pavia – 50 ore)

FORMAZIONE MODULO RELAZIONE TRA I SOCI E AUTOGESTIONE (Coop. La Genovesa – 60 ore)

ATTIVITA’ DI DOCENZA NEL CORSO “MIGLIORAMENTO CONTINUO ENUOVE COMPETENZE NEL TERZO SETTORE (Centro Formazione Professionale Bassa Reggiana – Luzzara)

 

Anno 2001

ORGANIZZAZIONE, REALIZZAZIONE E GESTIONE  CENTRO PER L’EDUCAZIONE ALLA NON VIOLENZA, ALLA LEGALITA’ E ALLA DEMOCRAZIA (Comune di Reggio Calabria)

CORSO TEORICO-PRATICO PER LA FORMAZIONE FORMATORI AD ALTA PROFESSIONALITA’ nell’ambito del settore della SCUOLA PER L’INFANZIA (Comune di Roma)

Anno 2002

FORMAZIONE DEGLI OPERATORI USL PROGETTO “FORMAZIONE E INFORMAZIONE HIV SCUOLA MEDIA SUPERIORE” (ASL Cremona)

FORMAZIONE DEGLI OPERATORI USL PROGETTO “FORMAZIONE E INFORMAZIONE HIV NELLA SCUOLA MEDIA INFERIORE (USL Cremona)

ORGANIZZAZIONE E REALIZZAZIONE PROGETTO “VHIVERE” (C.R.I. Brescia)

REALIZZAZIONE DI 6 “CORSI DI FORMAZIONE SPECIFICI PER LA FIGURA PROFESSIONALE DEL COORDINATORE EDUCATIVO NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA” (Dipartimento Politiche Educative, Formative e Giovanili Comune di Roma)

ATTIVITA’ DI DOCENZA all’interno del PROGETTO “FAI LA COSA GIUSTA: CORSO DI FORMAZIONE PER ANIMATORI DEL LOISIR” (Coop. Efeso – Rimini – 92 ore)

 

Anno 2003

REALIZZAZIONE DI 6 “CORSI DI FORMAZIONE SPECIFICI PER LA FIGURA PROFESSIONALE DEL COORDINATORE EDUCATIVO NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA” (Dipartimento Politiche Educative, Formative e Giovanili Comune di Roma)

FORMAZIONE DEGLI OPERATORI USL PROGETTO “FORMAZIONE E INFORMAZIONE HIV NELLA SCUOLA MEDIA INFERIORE (USL Cremona)

ORGANIZZAZIONE E REALIZZAZIONE “CORSO DI FORMAZIONE PER OPERATORI” (Coop. La Genovesa – Verona)

PUBBLICAZIONI & EDITORIA

Nel 1984 è stata promossa da ARIPS la collana GRUPPI E COMUNITA’, edita da CLUED, che ha pubblicato:

     M. Sberna “GIOCHI PSICOPEDAGOGICI 1” 1984

     G. Contessa “ PREVENZIONE PRIMARIA” 1984

     M.V. Sardella “TEORIE E TECNICHE DELL’EVALUATION” 1985

     G. Contessa – M.V. Sardella – M. Sberna “ PER DIRIGERE LA SCUOLA” 1986

Per motivi organizzativi ed editoriali, alla CLUED è subentrata la CLUP che ha rinnovato la collana pubblicando:

     A.A.V.V. “L’OPERATORE CORTOCIRCUITATO”, 1987

     F. Cavallin – M. Sberna “GIOCHI PSICOPEDAGOGICI 2”, 1987

     A.A.V.V. “FRATTALI E OLOGRAMMI DELLA DISOCCUPAZIONE”, 1987

     A.A.V.V. “T-GROUP”, 1988

     G. Contessa “PRIGIONI, MONASTERI, FABBRICHE”, 1988

     M. Sberna (a cura di) “GIOCHI PSICOPEDAGOGICI 3”, 1988

     A.A.V.V. “GIOCHI PSICOPEDAGOGICI 4”, 1989

Un nuovo cambiamento organizzativo trasforma CLUP in CittàStudi, che si impegna a ristrutturare la collana ed edita:

     F. Cavallin – M. Sberna “IMPARARE A NEGOZIARE”, 1992

     G. Contessa “LA FORMAZIONE”, 1993

     F. Cavallin – M. Sberna “ESSERE CREATIVI”, 1993

     M. Sberna “GIOCHI DI GRUPPO”, 1993

     G. Contessa “LA PREVENZIONE”, 1994

     A.A.V.V.(a cura di G. Contessa) “LA FORMAZIONE PSICOLOGICA”, 1994

     J. Luft (a cura di G. Contessa) “DINAMICHE DI GRUPPO”, 1997

Dalla sua fondazione ARIPS edita un notiziari semestrale giunto al n. 50, per l’informazione ai soci delle sue attività. Per aggiornare circa le sue ricerche e riflessioni ARIPS ha dapprima curato la pubblicazione di quattro supplementi quadrimestrali al notiziario a carattere monotematico: Il Formatore, Giochi Psicopedagogici, Psicologia di Comunità e Management Scolastico.

Dal 1988 i supplementi sono stati sostituiti da una sola pubblicazione semestrale chiamata AVANZAMENTI DI PSICOSOCIOLOGIA E PSICOLOGIA DI COMUNITA’ giunta nel 1992 al n. 10.

Il 1993 registra un ulteriore passo avanti, perché ARIPS edita una vera e propria rivista semestrale che si chiama GRUPPI, ORGANIZZAZIONI E COMUNITA’, destinata a divulgare il work in progress dell’Associazione ed a sostituire sia i Supplementi che gli Avanzamenti. La rivista è ginta al n. 9.

1 – CONSULENZA –ad Enti, organizzazioni e gruppi relativamente a tutti gli ambiti di intervento indicati e comunque su temi riguardanti la ricerca, la formazione, l’utilizzo delle risorse umane.

2 – FORMAZIONE –finalizzata allo sviluppo di skills psicologiche e per operatori di secondo livello, con pacchetti formativi di breve, media e lunga durata in stretta connessione con le necessità ed i bisogni del richiedente. In quest’ambito l’Associazione utilizza tecniche e metodologie messe a punto nel corso degli anni anche attraverso le ricerche e le sperimentazioni condotte costantemente e che hanno prodotto:

        Giochi psicopedagogici inventati e sperimentati direttamente o tradotti e adattati alla realtà culturale italiana.

        Una tecnica di conduzione auto-eterocentrata che consente di affiancare alla tradizionale analisi dei “processi” anche quella relativa ai “metodi” di lavoro e ai “contenuti”.

        Macro-simulazioni attive/ Laboratori fondate su un equilibrato e innovativo mix di alcuni principi del T-Group, della simulazione, dell’analogia, della teoria del gioco, della conduzione auto-eterocentrata.

Normalmente gli interventi sono sottoposti ad una procedura di evaluation per controllarne gli effetti ed il successo complessivo.

3 – RICERCHE – sono stati approntati strumenti diversi adatti a “misurare” situazioni e “oggetti” differenti. Anche in questo caso i prodotti vengono proposti sulla base delle specifiche necessità del richiedente. I modelli di riferimento in questa area sono:

        Il termometro per misurare il burn-out –sindrome dello stress che colpisce gli operatori impegnati nel sociale

        Il monitor- strumento messo a punto per analizzare dal punto di vista psicosociale il livello di benessere e la “qualità della vita” di una comunità le cui dimensioni possono andare da poche migliaia di abitanti a oltre 100.000.

        Lo specchio organizzativo – utilizzato per valutare “lo stato di salute psicosociale” di una organizzazione ed evidenziare se, dove e come è necessario intervenire.

        I metodi e le tecniche di evaluation –procedure e strumenti utilizzati per verificare e valutare la qualità (efficienza ed efficacia) di servizi, interventi specifici e azioni formative.

4 – INTERVENTI TERRITORIALI – riguardano di solito la prevenzione primaria realizzata secondo le teorie e le metodologie della Psicologia di Comunità. Pur esistendo un modello di riferimento di ARIPS messo a punto e perfezionato costantemente nel corso di questi 20 anni di attività, ogni progetto viene predisposto sulle basi delle concrete necessità esistenti e di quelle che emergono via via, all’interno di alcuni parametri di riferimento. In quest’area i principali prodotti riguardano:

        Interventi di cambiamento nelle organizzazioni sociali per ottimizzarne il funzionamento

        Interventi di sviluppo del management sociale, comprensivi di strategie di marketing sociale

        Attività di stimolo delle politiche locali per l’occupazione,  destinate a promuovere nuove professioni utilizzando anche i supporti del Fondo Sociale Europeo e dell’Unione Europea in generale

        Interventi in macro-comunità territoriali  (paesi e città) che coinvolgono più istituzioni e organismi e più livelli organizzativi