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Progetti realizzati nelle 15 città "riservatarie" della legge lurco 285/97 "Disposizioni per la promozione di diritti e di opportunità per l'infanzia e l'adolescenza" (2000) |
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PALERMO
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PROGETTO |
OBIETTIVI |
SOGGETTI COINVOLTI |
DESTINATARI |
| Affidamento familiare |
Diffondere
la cultura dellaffido familiare, trasformare laffido
da intervento di tipo assistenziale a |
Comune, provveditorato agli studi, tribunale per i minorenni, agenzie pubblicitarie, organismi del privato sociale. |
Famiglie |
| Casa famiglia 0-5 anni |
Istituzioni di 5 strutture residenziali per accogliere bambini e/o madre e bambino, per prevenire il disagio provocato da situazioni familiari problematiche attraverso un intervento socio educativo finalizzato al reinserimento del minore nel nucleo familiare di origine o in una famiglia affidataria o adottiva. |
Comuni, aziende Usl, cooperative sociali tipo a, liberi professionisti. onlus |
Bambini |
| Centri aggregativi ed educativi, area circoscrizioni |
Realizzare servizi ricreativi per il tempo libero. |
Comuni. Provveditorati agli studi, aziende Usl, centri giustizia minorili, associazioni culturali, associazioni di volontariato. Cooperative sociali tipo a, liberi professionisti |
Bambini. preadolescenti e adolescenti 6-18 anni |
| Centro pronta accoglienza 6-18 anni |
Offrire, temporaneamente, ospitalità e tutela a minori in situazioni di disagio e di attivare un intervento finalizzato al rientro del minore presso la sua famiglia di origine o presso famiglie affidatarie |
Comuni, aziende Usl, tribunali per i minorenni cooperative sociali tipo a. liberi professionisti |
Bambini. preadolescenti e adolescenti |
| Centro semi-residenziale per adolescenti con disturbi e a personalità |
Realizzare un centro semi-residenziale di tipo socio-psico-nabilitativo con lobiettivo di permettere al minore una reintegrazione socio-familiare e scolastica, migliorare le sue capacità relazionali consentendo un adeguato processo di sviluppo. |
Comuni, aziende Usl, cooperative sociali tipo a, liberi professionisti |
Preadolescenti e adolescenti 11-17 anni |
| Educatori di strada |
Incentivare il lavoro di strada finalizzato allascolto e allacquisizione di una relazione di fiducia tra educatore e adolescente nel proprio tessuto sociale. sfruttando le potenzialità che questo offre. |
Comuni, provveditorati agli studi, aziende Usl, centri giustizia minorili, associazioni culturali, associazioni di volontariato, cooperative sociali tipo a, liberi professionisti |
Preadolescenti
e |
| Gruppo appartamento 15-18 anni |
Accogliere i ragazzi a rischio di devianza o in situazioni di disagio in una struttura di gruppo appartamento che tuteli e che stimoli lautonomia e la responsabilità attraverso attività lavorative o di studio. |
Comune, centro di giustizia minorile, associazioni e cooperative sociali |
Bambini, preadolescenti e adolescenti |
| Integrazione extracomunitari ed intervento per i nomadi |
Formazione di soggetti locali ed immigrati per azioni di sostegno e di prevenzione della dispersione scolastica, per azioni di partecipazione politica e di rappresentanza dei diritti dei minori immigrati |
Comune, regione, unione europea, Usl, la scuola, le associazioni di volontariato. |
Adolescenti |
| Laboratorio città dei bambini |
Rimozione,
nelle scuole, degli ostacoli per agevolare la sicurezza e la
pedonabilità dei bambini: |
Comuni, provveditorati agli studi liberi professionisti |
Bambini. preadolescenti e adolescenti |
| Mediazione familiare. Interventi a sostegno della relazione genitori-figli |
Promuovere la genitonalità in situazioni di separazione restituendo ai genitori la delega di decisione sulla loro storia familiare e la possibilità di mantenere viva la relazione con i figli. |
Comuni, aziende Usl, tribunali per i minorenni, liberi professionisti |
Adulti |
| Recupero scolastico ragazzi prosciolti dallobbligo |
Attuazione di un intervento sperimentale di apprendistato lavorativo e di recupero scolastico per ragazzi che non hanno completato la scuola o che non hanno conseguito il diploma della scuola media inferiore. |
Comuni, provveditorati agli studi, università degli studi, liberi professionisti, onlus |
Preadolescenti e adolescenti 11-17 anni |
| Servizio educativo domiciliare |
Realizzazione di interventi educativi allinterno dello stesso domicilio del minore sulla base di un modello contrattuale stipulato con il nucleo familiare dove si stabiliscono il tipo ed i tempi dellintervento secondo modalità di tipo non assistenziale. |
Comuni, aziende Usl, prevveditorati agli studi, tribunali per i minorenni, associazioni culturali, associazioni di volontariato, associazioni sportive, cooperative sociali tipo a, liberi professionisti. |
Preadolescenti e adolescenti 11-17 anni |
| Servizio educativo domiciliare cure primarie |
Sostegno educativo a nuclei familiari disgregati in cui si è verificata una rottura che ha comportato lallontanamento del minore dalla famiglia. |
Comuni, aziende Usl, provveditorati agli studi, tribunali per i minorenni, associazioni di volontariato, cooperative sociali tipo a, liberi professionisti |
Bambini 0-6 anni |
| Spazio gioco 0-5 anni. Nido aperto 18-36 mesi |
Realizzazione di interventi a favore di minori residenti in quartieri che mancano di spazi dedicati ai bambini. creando aree bambini. spazi gioco e gruppi di incontro e discussione per i genitori allinterno degli asili nido nelle ore pomeridiane |
Comuni, aziende Usl, provveditorati agli studi, liberi professionisti |
Bambini 0-6 anni |
| Spazio neutro |
Accogliere le situazioni di conflitto già conosciute dai servizi territoriali e dal tribunale per i minorenni dove sono presenti minori a cui non è stato riconosciuto il diritto di visita. Lintervento prevede la realizzazione di uno spazio dove sia possibile garantire un riavvicinamento relazionale tra genitori e figli che hanno avuto o hanno una interruzione del rapporto relazionale dovuta a divorzio e/o separazione o altre vicende di crisi familiari. |
Comuni, aziende Usl, tribunali per i minorenni, liberi professionisti |
Bambini, preadolescenti e adolescenti |
| Telemaco |
Prevenire
il rischio psico sociale di minori che vivono in nuclei familiari,
in cui uno o entrambi i |
Comuni, aziende Usl, provveditorati agli studi, tribunali per i minorenni, liberi professionisti, cooperative sociali tipo a |
Preadolescenti e adolescenti |
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REGGIO CALABRIA
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PROGETTO |
OBIETTIVI |
SOGGETTI COINVOLTI |
DESTINATARI |
| Attività di pre e post accoglienza scolastica | Attività animative di accoglienza pre-scolastica per riempire questi tempi normalmente vuoti in modo da far vivere la scuola in modo propositivo e vicino alle esigenze dei genitori e dei figli, integrando lattività didattica con interventi ludico-ricreativi che rappresentino momenti di partecipazione attiva alla vita scolastica. | Comuni, scuole elementari | Bambini. preadolescenti 6-11 anni |
| Attività ricreative per bambini-e malati ed ospedalizzati | Creazione, allinterno dellospedale di Reggio Calabria. di un punto ludoteca costituito da una sala attrezzata con giochi e libri pergiochi individuali e collettivi con attività di animazione. lettura, ecc., al fine di conservare i ritmi di vita quotidiana del bambino, le sue esperienze di gioco e le relazioni con gli amici. favorendo il superamento delle difficoltà legate al ricovero in ospedale | Bambini, preadolescenti 0-11 anni | |
| Attività sportive e ricreative itineranti | Promozione di attività sportive e ricreative itineranti nelle circoscrizioni comunali che coinvolgano i minori e sensibilizzino il senso di appartenenza. creare un contesto in cui il minore si senta protagonista della propria vita e del proprio quartiere. sviluppare la comunità locale e promuovere valide alternative al far niente o alla frequentazione di luoghi a rischio per i minori | Comuni, aziende Usl, centri giustizia minorili, Provved. agli studi, soggetti non istituzionali: associazioni volontariato | Bambini, preadolescenti e adolescenti |
| Centri gioco di Reggio Calabria | Strutturazione ed organizzazione di spazi riservati ai bambini e agli adulti che li accompagnano. ricchi di vari materiali e stimoli ludici, capaci di sollecitare esperienze svariate di gioco e di incontro fra coetanei. di esplorazione e di confronto | Comuni, provveditorati agli studi | Bambini, preadolescenti e adolescenti |
| Centri ricreativi | Allestimento di alcuni centri ricreativi in aree periferiche del comune, fra quelle demograficamente più rilevanti, utilizzando alcune strutture scolastiche esistenti e personale destinato a tale servizio, cosi da trasformare gli spazi scolastici in spazi di aggregazione, punti ludici e di socializzazione, al fine di prevenire la dispersione scolastica. | Comuni, provveditorati agli studi | Bambini, preadolescenti 6-14 anni |
| Centro educativo diurno di Reggio Calabria | Rispondere alle esigenze dei soggetti in età evolutiva che necessitano di un sostegno educativo e come opportunità offerta ai genitori di confrontare i propri stili educativi e acquisire indicazioni per risolvere difficoltà proprie della vita quotidiana. | Comuni, provveditorati agli studi, aziende Usl, tribunali per i minorenni | Bambini, preadolescenti 6-11 anni |
| Centro orientamento famiglia | Creare opportunità per le famiglie, dove sviluppare le potenzialità della famiglia stessa, attraverso incontri di gruppo, lassistenza diretta | Comuni, centri giustizia minorili, tribunali per i minorenni, provveditorati agli studi, prefetture, aziende Usl | Bambini, preadolescenti e adolescenti 0-17 anni giovani e adulti |
| Iniziative
educative e culturali di tipo ecologico ambientale e di conoscenza guidata attraverso percorsi naturali |
Indagine conoscitiva sullesistenza di percorsi praticabili a piedi nel territorio comunale, realizzando escursioni lungo percorsi che collegano le varie frazioni e la successiva apposizione di segnaletica conforme alle direttive del c.a.i | Comuni, aziende Usl, provveditorati agli studi, centri giustizia minorili | Adolescenti 14-17 anni |
| Intervento socio-educativo domiciliare, preventivo e protettivo per le famiglie a rischi psico-sociale, benvenuti a casa | Progetto sperimentale di intervento socio-educativo domiciliare preventivo e protettivo, indirizzato alle donne in gravidanza e alle loro famiglie per un periodo di tre anni a partire dai primi mesi di gestazione fino alla fine del secondo anno di vita del bambino, al fine di evitare lallontanamento dei bambini dal loro ambiente familiare, dare sostegno alle famiglie in difficoltà e prevenire il rischio psico-sociale | Comuni, aziende Usl, provveditorati agli studi, tribunali per i minorenni, associazioni culturali | Bambini piccoli e famiglie |
| Affidamento familiare diurno come strumento per la tutela dei minori |
Attivazione del servizio di affido diurno come forma di sostegno alle famiglie in difficoltà con minori a rischio sociale; promozione e sensibilizzazione sull'affido diurno attraverso corsi di formazione per operatori, realizzazione di un'anagrafe di famiglie disponibili all'affido diurno e creazione di un'equipe presso le circoscrizioni per la gestione dell'affido diurno. |
Comuni, aziende Usl, provveditorati agli studi, tribunali per i minorenni, centri giustizia minorili. |
Bambini, preadolescenti e adolescenti 3-17 anni |
| Animazione estiva del tempo libero. Non solo natura |
Realizzazione di laboratori ludico-ricreativi all'aperto in spazi verdi della città, per mettere a confronto i bambini con gli elementi della natura e per proporre il gioco come attività diffusa dell'esperienza umana, momento di ricerca, autorealizzazione, esplorazione. |
Comuni, tribunali per i minorenni, provveditorati agli studi, centri giustizia minorili, aziende Usl, associzioni di volontariato |
Bambini 3-6 anni |
| La ludoteca, biblioteca centrale |
Predisposizione di un servizio prestito di giochi, giocattoli e libri ed organizzazione di ambienti destinati al gioco, alla lettura, all'uso di mezzi informatici, alle attività di laboratorio, all'attività di formazione, consulenza e progettazione di centri gioco |
Comuni, centri giustizia minorili, tribunali per i minorenni, provveditorati agli studi |
Bambini, preadolescenti e adoelscenti |
| Mediazione familiare |
Sostenere le relazioni familiari in vista o in seguito alla separazione/divorzio |
Comuni, provveditorati agli studi. |
Giovani e adulti |
| Riqualificazione dei cortili scolastici, recupero di spazi urbani. creazione di percorsi sicuri casa/scuola |
Recupero e riqualificazione di alcuni spazi scolastici allaperto, di spazi destinati prevalentemente al parcheggio delle auto, attraverso la loro apertura in orario extrascolastico |
Comuni, provveditorati agli studi associazioni di volontariato |
Bambini,
preadolescenti e |
| Scambi culturali |
Soggiorno nei mesi di luglio e agosto di ragazzi provenienti dallex Jugoslavia |
Comuni, provveditorati agli studi, centri giustizia minorili, tribunali per i minorenni |
Bambini, preadolescenti 6-14 anni |
| Servizi di assistenza domiciliare per minori |
s Sostenere il nucleo familiare, costruire dei legami tra questo e lambiente, promuovere interventi di socializzazione di minori e creare le condizioni che possano contrastare linsuccesso scolastico. |
Comuni, provveditorati agli studi, centri giustizia minorili, provveditorati agli studi |
Bambini,
preadolescenti e adolescenti |
| Soggiorni estivi marini e montani |
Realizzazione di soggiorni estivi in aziende agrituristiche della Calabria per adolescenti residenti nel territorio comunale al fine di promuovere lautonomia. le capacita esplorative. la capacita di discutere, stimolare i rapporti con gli altri e la conoscenza del territorio |
Comuni, aziende Usl, centri giustizia minorili. provveditorati agli studi |
Adolescenti |
| Spazio bambini e bambine |
Servizio socio educativo integrativo rispetto al nido tradizionale per bambini tra i 18 e i 36 mesi con attività ludiche e possibilità di interazione con i coetanei. nellottica di una prima separazione dagli adulti di riferimento, i quali potranno comunque fermarsi accanto al proprio figlio quando lo riterranno necessario |
Bambini |
|
| Uguali diritti e maggiori opportunità per bambini/e disabili e disadattati |
Presa in carico del bambino disabile e/o disadattato fin dalla più tenera età per aiutarlo e sostenerlo nello sviluppo della personalità e nellinserimento nella società, fornendo anche un sostegno psicologico alla famiglia. |
Aziende Usl, Comuni. Provveditorati agli studi, centri giustizia minorili. tribunali per i minorenni |
Bambini,
preadolescenti e adolescenti |
|
ROMA
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PROGETTO |
OBIETTIVI |
SOGGETTI COINVOLTI |
DESTINATARI |
| A
partire dalla strada, verso un piano cittadino per leducativa territoriale |
Sostegno
e sviluppo delle competenze professionali attinenti alla realizzazione
di interventi di lavoro di strada; individuazione e diffusione
delle specificità contenutistiche, metodologiche e organizzative
che caratterizzano il lavoro di strada a Roma; elaborazione di un piano cittadino di educativa territoriale |
Aziende Usl, comuni, scuole | Operatori |
| A scuola ci stiamo noi | Favorire la partecipazione degli alunni alla vita scolastica attraverso micro-progetti di miglioramento degli spazi interni ed esterni | Comuni,
provveditorati agli studi, scuole dellinfanzia, Scuole elementari, scuole medie inferiori |
Bambini, preadolescenti |
| Adolescenza. attivarne le risorse, prevenirne il disagio,sostenerla nella difficoltà | Promuovere e valorizzare la partecipazione dei ragazzi e degli adolescenti alla vita di gruppo e alla vita di comunità; facilitare luso del tempo e degli spazi urbani naturali; creare le condizioni di realizzazione di esperienze positive, aperte a tutti, prevenire con interventi mirati la dispersione scolastica | Aziende Usl, comuni, distretti scolastici, scuole medie superiori, associazioni | Adolescenti e giovani |
| Al di qua del bordo. Centro diurno e residenzialità breve per adolescenti borderline | Realizzazione di un centro diurno per adolescenti con disturbi psichici; contenimento del dolore psichico anche attraverso brevi periodi di residenzialità; sviluppo delle capacità di recupero sociale, scolastico e lavorativo; prevenzione di ricoveri ospedalieri | Aziende Usl, comuni, tribunali per i minorenni | Adolescenti |
| Bambini al centro | Organizzazione di una struttura di base capace di accogliere e intrattenere i bambini favorendone lo sviluppo dei processi di socializzazione, comunicazione. conoscenza e autonomia; individuare e accogliere i genitori più bisognosi di aiuto | Aziende Usl, comuni, distretti scolastici | Bambini, preadolescenti 3-11 anni |
| Casa della genitorialità e sostegno allaffido | Prevenzione primaria; sostegno ai progetti di affido, riferiti sia al nucleo affidante che a quello ricevente e al complessivo percorso di affido; accoglienza di donne e bambini in difficoltà | Aziende Usl, comuni | Bambini 0-11 anni |
| Casa di accoglienza aguzzano | Prevenzione primaria; sostegno alla relazione madre-figlio in situazione di pesante difficoltà (detenzione); sostegno allinserimento dei figli di detenute nei nidi del territorio | Volontariato, grazia e giustizia e istituzione penitenziaria, circoscrizione | Mamme detenute e figli piccoli |
| Centn
diumì e unità di strada per adolescenti della circoscrizione XVI di Roma |
Favorire la socializzazione e laggregazione attorno a proposte raccolte tra i ragazzi e riformulate da adulti significativi; favorire la capacità di autorganizzazione degli adolescenti e la proposizione da parte loro di iniziative che aumentino le loro esperienze, valorizzino le loro risorse e sviluppino il senso della comunità, della solidarietà, della cittadinanza attiva; favorire, infine, unadeguata identità di genere nella popolazione adolescenziale femminile nel territorio. | Aziende Usl, comuni, distretti scolastici, numero soggetti non istituzionali coinvolti: 2 soggetti non istituzionali: associazioni, cooperative sociali | Preadolescenti e adolescenti 11-17 anni |
| Centro
di ascolto per le famiglie e la prima e seconda infanzia |
Offrire
uno spazio strutturato in cui accogliere e affrontare i problemi
dei bambini e dei loro genitori essere eventualmente rinviati
a servizi specialistici; costituire forme di aggregazione per
genitori, gruppi di mutuo-aiuto e altre forme di partecipazione
attiva |
Aziende Usl, comuni, provveditorati agli studi | Bambini 0-11 anni |
| Centro d i integrazione attraverso il gioco. con spazio per gli incontri protetti tra i minori e la famiglia | Creare una struttura di promozione del valore dellinfanzia e delladolescenza sul territorio; offrire struttura di base a minori e famiglie intesa come punto di snodo verso diverse opportunità, servizi, forme di autoaggregazione, gruppi di mutuo aiuto. | Aziende Usl, comuni, scuole, associazioni, cooperative | Bambini, preadolescenti e adolescenti 3-17 anni |
| Centro di orientamento scolastico e professionale | Prevenzione della dispersione scolastica. orientamento scolastico e professionale per effettuazione di una scelta basata sullo sviluppo delle potenzialità dellalunno | Aziende Usl, comuni, distretti scolastici, associazioni | Preadolescenti e adolescenti 11-17 anni |
| Centro
di socializzazione. integrazione e supporto scolastico |
Fornire supporto scolastico: favorire la socializzazione e lintegrazione sociale: sostegno delle funzioni genitoriali | Aziende Usl, comuni, distretti scolastici, associazioni | Preadolescenti
e adolescenti 11-17 anni |
| Centro
di sostegno alle famiglie con bambini disabili 0-6 anni |
Creazione
di una struttura di informazione, orientamento e sostegno finalizzata
al recupero della socialità del nucleo familiare, al consolidamento della rete formale e informale che lavori allautodeterminazione dei genitori rispetto alle scelte legate alle condizioni di disabilità dei bambini e alla loro capacità di utilizzo dei servizi pubblici territoriali |
Aziende Usl, comuni,associazioni. cooperative | Bambini 0-6 anni |
| Centro dincontro per la prevenzione primaria, fascia 14-18 anni | Promozione di relazioni rassicuranti delladolescente con lambiente sociale; favorire nelladolescente la sperimentazione del gusto di esprimersi sia a livello individuale che di gruppo; favorire la capacità di interazione sociale per la prevenzione del disagio | Aziende Usl, comuni, distretti scolastici, associazioni. associazioni di volontariato. | Adolescenti 14-17 anni |
| Centro diurno a Laurentino | Favorire nei minori la percezione di sé attraverso il riconoscimento della persona e la valorizzazione delle sue reali potenzialità: evitare lisolamento e lemarginazione dei minori e delle loro famiglie, favorendo in essi la possibilità di incontrare coetanei e stabilire relazioni | XII circoscrizione, centro per la giustizia minorile | Preadolescenti e adolescenti 11-17 anni |
| Centro
diurno e unità di strada per preadolescenti e adolescenti |
Comporre attività, esperienze, culture tra loro diverse per affrontare il disagio diffuso in maniera complessiva e positiva, mirare a sviluppare una comprensione della realtà meno superficiale e più responsabilizzante: sviluppare capacità di relazione fra ragazzi e fra genitori e figli; affiancare al centro diurno ununità di strada che prevenga i comportamenti antisociali | Aziende Usl, comuni, provveditorati agli studi, | Bambini,
preadolescenti e adolescenti 6-17 anni |
| Centro diurno spazio insieme | Offrire
opportunità relazionali positive e la possibilità di usufruire
di iniziative formative, socializzanti e di attivare forme di
prevenzione nei confronti della devianza giovanile: offrire unampia
gamma di opportunità di utilizzo del tempo libero |
Aziende Usl, comuni, scuole, cooperative, associazioni di volontariato. | Bambini, preadolescenti e adolescenti 0-17 anni |
| Centro diurno, fascia 6-13 anni | Promuovere nei ragazzi esperienze di socializzazione con il gruppo dei coetanei: favorire superamento di comportamenti aggressivi e di rifiuto incentivando la responsabilità e il passaggio atteggiamenti individualistici a comportamenti collaborativi; creare dei contesti in grado di valorizzare le capacità e potenzialità individuali; supportare il ragazzo rispetto ad una definizione di sé soggetto sociale | Aziende Usi, comuni, scuole | Bambini, preadolescenti 6-14 anni |
| Centro diurno, handicap, territorio e famiglia | Favorire
laggregazione dei minori con linserimento e lintegrazione
dei soggetti portatori di handicap: integrare le strutture già esistenti sul territorio; creare collegamenti con il personale insegnante delle scuole per corsi di aggiornamento permanente: favorire la più stretta collaborazione tra la famiglia, la scuola. il servizio pubblico e il servizio del privato sociale: svolgere un servizio di orientamento e informazione riguardo le opportunità del territorio |
Aziende Usl, comuni, scuole, cooperative, associazioni di volontariato | Bambini,
preadolescenti eadolescenti 6-17 anni |
| Centro
educativo ricreativo, fascia 11-17 anni, nelle zone più periferiche |
Interessare
e sensibilizzare il territorio: valorizzare la partecipazione
dei minori a livello propositivo e gestionale in esperienze aggregative: sviluppare le attitudini emergenti nella personalità del minore, suscitando interessi personali: realizzare unintegrazione stabile tra gli adolescenti del gruppo e realtà giovanili associate del territorio: ridurre il numero di adolescenti in evasione dellobbligo scolastico |
Aziende Usl, comuni, scuole medie inferiori, scuole medie superiori | Preadolescenti e adolescenti 11-17 anni |
| Centro giovanile | Favorire i processi di socializzazione degli adolescenti, la costruzione di un senso di appartenenza al contesto territoriale: avviare processi di cambiamento nelle relazioni inter-generazionali | Aziende Usl, comuni, distretti scolastici | Bambini, preadolescenti e adolescenti 11-17 anni |
| Centro musicale | Creare uno spazio di aggregazione per giovani musicisti del territorio | Comuni
associazioni |
Preadolescenti e adolescenti 11-17 anni |
| Centro per i diritti dellinfanzia e delladolescenza della circoscrizione I di Roma Circoscrizione III di Roma Circoscrizione II di Roma | Promozione dei diritti dellinfanzia e delladolescenza e per luso dei servizi che si occupano di età evolutiva: attivazione di un servizio di informazione, rivolto alle istituzioni e ai servizi che interven no sui minori, volto alluso della banca dati sui dati dei minori e delle loro famiglie; attivazione di un servizio di consulenza, rivolto alle istituzioni e ai servizi che intervengono sui minori, finalizzato alla progettazione di interventi rivolti alla popolazione scolastica | Aziende Usl, comuni | Bambini, preadolescenti e adolescenti 0-17 anni |
| Centro per la famiglia della circoscrizione VII di Roma | Sostenere la responsabilità genitonale e la famiglia ed esportare le relazioni familiari fuori dallo spazio domestico e dentro la realtà sociale | Aziende Usi, comuni, distretti scolastici. associazioni, associazioni diVolontariato. | Bambini, preadolescenti e adolescenti 0-17 anni |
| Centro per la famiglia della circoscrizione VIII di Roma | Sostenere,
rafforzare lautostima e la capacità progettuale degli individui
e delle famiglie rispetto ai propri percorsi di vita; prevenire labuso e il maltrattamento dei minori; favorire le possibilità diinserimento nel mondo del lavoro; sostenere la relazione genitori-figli anche in situazioni di crisi e conflittualità |
Aziende
UsI. comuni. associazioni, associazioni dì volontariato |
Bambini, preadolescenti e adolescenti 0-17 anni, adulti |
| Centro per la famiglia della circoscrizione XVII di Roma | Offrire
informazioni sulle risorse presenti sul territorio, sperimentare
nuove forme di sostegno ai momenti di cambiamento e transizione
familiare; coinvolgere attivamente le famiglie nellelaborazione
di nuove modalità e strategie per affrontare i problemi legati
al ruolo genitoriale; promuovere i diritti dei minori; prevenire
le problematiche minorili legate alle situazioni di separazione
e divorzio, favorire le condizioni e le occasioni di incontro, conoscenza e confronto |
Aziende
usL, comuni |
Bambini. preadolescenti e adolescenti 0-17 anni, adulti |
| Centro
per la mediazione familiare della circoscrizione XIX di Roma e
XXdiRoma |
Costituzione di un centro di orientamento per interventi a sostegno della genitorialità in situazioni di separazione e divorzio e di una équipe per la mediazione familiare | Aziende UsI, comune | Bambini. preadolescenti e adolescenti, adulti |
| Centro polifunzionale per adolescenti | Integrazione e aggregazione dei giovani, costituzione di uno spazio di riferimento partecipato dei glovani; offerta di servizi misurati sui bisogni e le competenze dei giovani; promozione e attivazione di una rete territoriale finalizzata ad azioni di prevenzione | Aziende UsI, comuni, associazioni | Adolescenti 14-17 anni, adulti |
| Centro socio-educativo per la prima infanzia | Favorire
il processo evolutivo della prima infanzia; favonre i percorsi
dì socializzazione; consolidare le esperienze dei genitori nellesercizio
del loro ruolo educativo |
Comuni. aziende UsI | Bambini 0-3 anni |
| Communìty care | Sviluppare una cultura comunitaria; integrazione degli interventi pubblici attraverso il proseguimento del servizio aiuto-madri, la realizzazione spazi famiglia e la formazione e autoformazione degli operatori del settore | Aziende UsI, comuni, scuole dellinfanzia, cooperative | Bambini 0-3 anni, giovani e adulti |
| Comunità di accoglienza e pronto intervento per i minori portatori di handicap gravi | Assistenza e sostegno educativo per i minori portatori di handicap; valorizzazione delle abilità; supporto alle famiglie; eventuale possibilità di successivo inserimento protetto nel mondo del lavoro | Aziende Usl, comuni | Bambini e adolescenti 0-1 1 12-17 anni, giovani e adulti |
| Comunità
per adolescenti: ripensare laccoglienza |
Promuovere
un ampio processo di riqualificazione delle attuali strutture
residenziali per adolescenti attraverso la sperimentazione di
modalità innovative di intervento |
Comuni | Adolescenti 14-17 anni, giovani e adulti |
| Continuando a costruire | Dare
continuità ai progetti educativi per i minori che hanno usufruito
di misure cautelari o alternative alla pena detentiva; garantire
a tali minori un effettivo reinserimento nel proprio contesto
di vita e un effettivo rafforzamento delle proprie capacità di
vita autonoma |
Centri giustizia minorili, comuni, tribunali per i minorenni, cooperative, associazioni | Adolescenti 14-17 anni, giovani e adulti |
| Cortili in gioco | Riqualificare le parti comuni di proprietà comunale e iacp a gioco per bambini | Comuni,
regioni |
Bambini 3-11 anni, giovani e adulti |
| Cosa farò da grande | Realizzazione di servizi bibliotecari ed attività ludico ricreative e di un centro multiculturale per bambini con servizi bibliotecari e attività permanenti mirate al miglioramento del rapporto con la diversità | Comuni, provveditorati agli studi, scuole dellinfanzia, scuole elementari. associazioni | Bambini 0-11 anni., preadolescenti |
| Crescere e comunicare: essere genitori e figli nel 2000 | Potenziamento
e integrazione di quei servizi ed interventi tesi a favorire le
relazioni tra coloro che si assumono le responsabilità genitoriali
ed, al contempo, diano strumenti per capire le esigenze del mondo
infantile |
Aziende Usl, comuni, scuole, associazioni, associazioni di volontariato | Bambini 0-11 anni, giovani e adulti |
| Doda: museo permanente di arte moderna per i bambini | Avvicinare al mondo dellarte i bambini tramite nuovi stimoli a loro dimensione | Comuni, scuole | Bambini e preadolescenti 3-14 anni. adulti |
| Educativa per minori in difficoltà | Favorire la socializzazione: accrescere lautonomia; arricchire le esperienze culturali: stimolare ed arricchire le competenze comunicative ed espressive | Aziende Usl, comuni. distretti scolastici, associazioni | Bambini e preadolescenti 6-14 anni |
| Educativa territoriale | Crescita della partecipazione della comunità nella progettazione e realizzazione di servizi per linfanzia e ladolescenza: integrazione flessibile tra servizi e agenzie educative del privato sociale e dellassociazionismo presenti sul territorio | Comuni, aziende Usl, scuole, associazioni, associazioni di volontariato. cooperative | Bambini preadolescenti adolescenti 0-1 7 anni |
| Giardini nido | Apertura
di spazi verdi dei nidi al territorio; sperimentazione di modelli
complementari al nido tradizionale. |
Aziende Usl, comuni, scuole, associazioni | > 30 anni, 0-3 anni |
| Giochiamo a parlare: progetto per la facilitazione della comunicazione nella prima infanzia | Creare negli asili nido le migliori opportunità per favorire lo sviluppo linguistico-comunicativo; identificare i bambini a rischio per evitare che vadano incontro ad un disturbo strutturato studi. | Aziende Usl, Università degli studi | Bambini 0-6 anni. |
| Gli adolescenti | Prevenire
labbandono scolastico; favorire lemersione della marginalità
e valorizzare le produzioni culturali giovanili; promuovere processi organizzativi finalizzati allinserimento nel mondo del lavoro |
Aziende UsI, comuni, distretti scolastici, associazioni, associazioni di volontariato | Adolescenti 14-17 anni |
| Goal: rete di osservatori interattivi delle trasformazioni urbane lette dai bambini | Creazione
di un osservatorio centrale per la raccolta, elaborazione e diffusione
del materiale periferico; acquisizione delle proposte ideative
dei bambini da parte delle sedi progettuali istituzionali; elaborazione di una mappa e creazione di un sito internet: valorizzazione dellambiente urbano nel suo complesso |
Comuni, regioni, provveditorati agli studi, associazioni | Giovani e adulti |
| Guarda in giro | Fornire ai ragazzi strumenti di lettura del territorio e dellambiente; realizzare un video che presenti ilMigliorare quartiere: lambiente attraverso forme di progettazione partecipata | Comuni | Preadolescenti e 14-17 anni adolescenti 11-14 anni. |
| Il tempo non scolastico | Incentivare i percorsi di socializzazione dei minori attraverso una marcata attività ricreativa: facilitare attraverso il gioco i processi di sviluppo e di maturazione dei minori | Comuni, distretti scolastici | Bambini 3-6 anni |
| In rete il lavoro | Realizzazione di unagenzia di transizione al lavoro per adolescenti, messa in rete delle opportunità di stage lavorativi presenti sul territorio; sensibilizzazione delle aziende alle potenzialità ed alle convenienze socio-economiche insite in una relazione formativa ed educativa con giovani in condizioni di svantaggio sociale, utilizzando lo strumento delle borse-lavoro | Centri giustizia minorili. Comuni, cooperative | Adolescenti 14-17 anni |
| Incontrarsi nella tenerezza | Aumentare la disponibilità di accoglienza di bambini vittime di maltrattamento o abuso; crescita delle competenze professionali degli operatori impegnati in servizi di accoglienza di bambini vittime di maltrattamento o abuso; valutazione dei modelli di intervento | Aziende Usl, comuni, tribunali per i minorenni. Cooperative, associazioni | Bambini e preadolescenti 6-1 1 anni |
| Interventi di educativa di strada. di sostegno dellaffido e di valutazione | Prevenzione della dispersione scolastica; sostegno ai percorsi di socializzazione; promozione di processi di auto-organizzazione: diffusione di competenze legate allesercizio della cittadinanza; sostegno alla permanenza del bambino nel nucleo familiare e nel sistema delle relazioni in cui è cresciuto; consolidamento delle competenze delle famiglie affidatarie; creazione di un osservatorio minori territoriale collegato a quello per ladolescenza centralmente attivato | Aziende Usi, comuni | Preadolescenti e adolescenti 11-17 anni |
| La
casa delle arti e del gioco: servizi educativi e ricreativi |
Sviluppare i processi di scoperta: offrire ai ragazzi la possibilità di socializzazione, sperimentando modelli di relazione fondati sul rispetto, lazione, la cooperazione: stabilire un rapporto positivo con lambiente scolastico | Aziende UsI, comuni, distretti scolastici. | Bambini. preadolescenti 6-14 anni |
| La
scuola e i suoi corti i |
Aggregazione del gruppo dei pari, favorendo i rapporti, le relazioni e la conoscenza delle singole potenzialità in piena autonomia | Aziende Usl, comuni, scuole medie superiori | Adolescenti 14-17 anni |
| La scuola multiculturale dellinfanzia | Creazione di un luogo di incontro allinterno della struttura scolastica, tra bambini italiani e stranieri: favorire la continuità della storia individuale e collettiva di ciascuno | Comuni, scuole dell'infanzia | Bambini 3-11 anni |
| Laboratorio delle responsabilità | Definizione di strategie di intervento per facilitare i processi di apprendimento nei bienni delle scuole superiori. prevenire e ridurre la dispersione scolastica: fornire agli studenti indicazioni per comprendere le proprie strategie di apprendimento ed usare metodi e approcci facilitanti lo studio | Aziende UsI, comuni, scuole medie superiori, università degli studi | Adolescenti 14-17 anni |
| Libri e roulottes | Sostegno alla scolarizzazione dei bambini nomadi insediati nel territorio cittadino in modo da consolidare le esperienze in atto | Comuni. provveditorati agli studi, scuole elementari, scuole medie inferiori, associazioni, cooperative | Bambini in età scolare |
| Ludoteca-centro anchio | Promuovere la socializzazione di bambini e adolescenti, stimolando le loro capacità espressive. di comunicazione, di gestione dello spazio-tempo e favorendo il coinvolgimento dei genitori nelle attivitàpromosse | Aziende UsI, comuni | Bambini
e adolescenti 3-14 anniadulti |
| Madre e bambino: oltre la tossicodipendenza | Accogliere ed offrire un sostegno sociale, psicologico e terapeutico al bambino attraverso lindividuazione di interventi diretti al soggetto o al contesto socio-familiare: ricercare e prendere in carico famiglie disorganizzate a partire dai problemi legati alla salute psicofisica del bambino | Aziende
UsI, comuni, tribunali per i minorenni, associazioni, associazioni
di volontariato, cooperative sociali, associazioni sportive (non
profit) |
Bambini 0-3 anni. famiglie |
| Maestramica: formazione per gli insegnanti per la prevenzione del maltrattamentodei bambini | Erogare
una formazione sperimentale per offrire competenze specifiche
in relazione alla prevenzione e al primo intervento nei confronti di bambini e bambine che possono essere o sono stati vittime di maltrattamenti e violenze |
Aziende Usl, comuni, provveditorati agli studi | Bambini e ragazzi in età scolare, insegnanti |
| Museo dei bambini. Piccoli esploratori: uno spazio per bambini da zero a tre anni | Offrire ai bambini ed ai loro genitori la possibilità di vivere insieme linterazione multiculturale e il rispetto degli altri e dellambiente: stimolare la solidarietà tra genitori e favorire lo scambio di esperienze | Comuni, università degli studi | Bambini 0-3 anni, famiglie |
| Nido altemativo | Favorire il processo evolutivo della prima infanzia e di socializzazione consolidando le competenze dei nellesercizio del loro ruolo educativo | Comuni | Bambini 0-3 anni, famiglie |
| Oltre il campo. Progetto per un alloggio protetto per giovani madri zingare e per giovani zingare | Promuovere
lautonomia sociale ed economica delle ragazze coinvolte,
offrire un ambiente protetto e guidato alla crescita e autonomia individuale propria e degli eventuali figli |
Comuni, centri giustizia minorili, forze dellordine, Scuole, associazioni di volontariato, associazioni, cooperative. | Preadolescenti.
adolescenti 11-17 anni, adulti |
| Oltre l'affido. Intervento a favore di nuclei madre-figlio per il sostegno ai processi di acquisizione della autonomia | Favorire luscita del nucleo familiare madre-figlio dal circuito assistenziale: consolidare la rete amicale di sostegno anche attraverso famiglie affidatarie residenti nei territori di riferimento; promuovere la relazione genitore-figlio ed il raggiungimento di unautonomia personale e professionale della donna | Comuni, provincie, aziende, bambini e preadolescenti, Usl, cooperative sociali, anni, madri associazioni | Bambini e preadolescenti 0-11 anni, madri |
| Opportunità per tutti: un modello integrato di intervento contro la dispersione scolastica | Contribuire alla riduzione della la dispersione scolastica sostenendo lazione della scuola mediante lavvio di interventi pilota e la valorizzazione delle diverse iniziative presenti sul territorio | Comuni, distretti scolastici, bambini. preadolescenti, università degli studi, 6-14 anni, provveditorati agli studi, associazioni, Comuni, cooperative, provveditorati agli studi, aziende Usl | Bambini preadolescenti 6-14 anni |
| Osservatorio comunale sullinfanzia | Monitoraggio dei bisogni sociali legati allinfanzia e raccolta delle informazioni sulle opportunità del territorio | Comuni, provveditorati agli studi, aziende Usl | Operatori |
| Pierino e il lupo | Prevenzione, diagnosi e formazione integrata sullabuso e maltrattamento ai minori. Attraverso losservazione e la consulenza ai bambini e alle famiglie, lincontro e la formazione degli operatori | Aziende
Usl, comuni, centri Bambini e adolescenti giustizia minorili, forze dell'ordine, scuole, onlus, 0-18 anni |
Bambini e adolescenti 0-18 anniOperatori |
| Prevenzione del maltrattamento nella rima infanzia | Fornire sostegno psicologico alle famiglie a rischio. prevenire la violenza al minore attraverso la predisposizione di strumenti e procedure ad hoc, per gli operatori e per le famiglie | Aziende UsI, comuni | Famiglie e operatori |
| Progetto per ludoteca con ludobus | Favorire i processi dì socializzazione, incrementando le opportunità di esercizio dellattività ludica a disposizione dei bambini | Comuni Bambini e preadolescenti 3-14 anni | Bambini e preadolescenti 3-14 anni |
| Progetto unità di strada | Offrire una concreta risposta preventiva al disagio minorile attraverso la creazione di relazioni significative con ragazzi a grave rischio di emarginazione: messa in rete delle strutture di volontariato e di privato sociale impegnati nelle zone interessate dal progetto. nonché delle scuole cui afferiscono i minori più a rischio | Aziende Usl, comuni, Bambini e ragazzi, distretti scolastici, 6-17 anni, associazioni di volontariato | Bambini e ragazzi 6-17 anni |
| Quartiere a misura dei bambini |
Supporto alle famiglie, attraverso la creazione di un centro ludico per bambini, luogo però anche di seminari di formazione per genitori e counseling psicologico per le famiglie e le madri in difficoltà, di segretariato sociale |
Aziende UsI, comuni , bambini 3-I I anni, famiglie |
Bambini 3-11 anni, famiglie |
| Qui è la nostra lingua |
Favorire lapprendimento della lingua italiana in soggetti di diversa lingua madre migliorando le competenze metodologiche degli insegnanti |
Comuni, provveditorati agli studi, università degli studi, scuole dell'infanzia, scuole elementari, scuole medie inferiori |
Bambini e ragazzi 3-14 anni, insegnanti |
| Ragazzi al centro |