Materiale: nessuno

Svolgimento:
l. il conduttore avvia nel gruppo una discussione sulle caratteristiche che distinguono un leader, cercando di fare distinguere quanto il gruppo ritiene "dote naturale" e quanto invece è considerato frutto di apprendimento.

2. il conduttore fa scegliere fra le caratteristiche individuate quelle che si ritengano irrinunciabili per un leader .

3. chiede quindi ai membri del gruppo di predisporre dei foglietti di carta in numero corrispondente ai membri del gruppo; su ciascuno dei fogli va indicato:

• a) il nome di un partecipante
• b) un voto -secondo la scala espressa di seguito- relativamente al livello di evidenza delle variabili- caratteristiche prese in esame
• c) la scala da considerare è la seguente:
  • l = leadership evidente (sono"molta visibili" nei comportamenti le caratteristiche individuate nel gruppo come tipiche del ruolo di leader)
  • 2 = leadership abbastanza evidente
  • 3 = leadership poco evidente
  • 4 = leadership del tutto assente

4. dopo aver compilato i foglietti, il conduttore invita i membri del gruppo a consegnarli ed esorta tutti a mettere in comune le informazioni ricevute, avviando. poi una riflessione sull'esercizio.

Variazioni:
i fogliettini con i giudizi potrebbero essere consegnati al conduttore che riporta i risultati sulla lavagna di carta, all'interno di una tabella a doppia entrata. Segue analisi e discussione dei dati emersi.