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SIAMO TUTTI
COLPEVOLI….
OVVERO NOTE SU CONVEGNO NAZIONALE
“STRESS E INFANZIA”
Questo il tema del convegno tenutosi a Torino
alla fine di marzo e, come tutti quelli organizzati dal Centro Studi di
Psicologia applicata “G. Grandi”, è stata all’altezza delle
aspettative.
Tutti i partecipanti, “oratori” ed “uditori”, hanno
vissuto in una profonda reciprocità comunicazionale le problematiche via
via presentate, e ciò che più mi ha colpita è che nessuno ha pensato di
dare delle soluzioni, ma di proporre in termini altamente umani e psicologici
quel dubbio che porta alla ricerca ed alla conoscenza, così ben detto da
Socrate a Menone.
Sono stata moderatrice di uno dei gruppi “Psicologia e stress”,
e le relazioni mettevano finalmente il dito sulla piaga, cioè sul conflitto
fra “tempo interno” (determinato dal bambino) e “tempo esterno”
(determinato dall’adulto) così spesso violato; “stress e bambino
dotato” in cui si esplicitava una preoccupazione: “la troppa intelligenza
ha una risposta punitiva”; ed infine il “gioco come superamento
di stress”.
Altri gruppi hanno lavorato sulle “strategie di superamento
dello stress”; “stress e scuola”, da cui è emersa una scarsissima
preparazione psicopedagogica nella struttura e nel personale preposto a
questa relazione, così delicata in quanto formativa; con questo non voglio
demonizzare una categoria, ma far notare come questa situazione sia la più
dimenticata e trascurata da un punto di vista psicopedagogico.
Solo le magistrali e magistero hanno attualmente materie psicologiche nel
loro curriculum formativo, e quindi si è finalmente parlato di stress negli
insegnanti, per cui si è auspicata una scuola a misura di ragazzo.
Altro aspetto: “Stress e famigli”; e credo che un sottile
disagio si sia impadronito di tutti noi, la sublimazione del parlarne non
ha assicurato i dubbi dei vari genitori presenti, coinvolti anche nel gruppo
“Separazione ed adozione”.
Si è evidenziato come alla base del disagio del bambino ci
possa essere una difficoltà di comunicazione, “ed infatti la Sfida
della pedagogia sulla Mediazione sta nell’insegnare all’adulto
come strutturare una buona relazione col bambino”: siamo tutti dei
mediatori perché è un’esigenza del nostro essere.
Per avere una visione completa di questi interessanti valori: di
A. Masucco Costa “Acculturazione e stress infantile”, di A.L.
Comunian “Bambini, temperamento e stress”, la “Relazione
introduttiva al convegno” dell’organizzatore e collega Lino G.
Grandi, del prof. Parenti e Jean Bergeret.
Consiglio vivamente la prenotazione degli atti presso il “Centro
Studi di Psicologia Applicata” G. Grandi, via San Domenico 1 –
10122 TORINO.
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