MODELLI E STILI DEL FORMATORE
Come deve essere un formatore?
Dieci profili con in comune la funzione educativa e la funzione animativa

AUTORI	ANNO	funzione educativa			funzione animazione
R.D.MANN et AL.	1970	ESPERTO	AUTORITA’FORMALE	SOCIALIZZATORE	FACILITATORE	IO IDEALE	COMPAGNO DI APPREND.
W.H.BERGQUIST e S.R.PHILLIPS	1975	ORIENTATO AL FORMATORE	AUTOMATIZZATO	ORIENTATO ALL’INTERAZIONE	ORIENTATO ALL’ESPERIENZA
R.BROSTROM	1979	DIRETTIVO		ASSERTIVO	RIFLESSIVO		SUPPORTIVO
R.KAES	1981	FENICE mi sono fatto da me	PELLICANO sii come voglio	PIGMALIONE sii come me	TRASPARENTE siamo uguali				Modello in negativo
P.HERSEY eK.H.BLANCHARD	1982	INFORMATORE		VENDITORE	PARTECIPATIVO		DELEGANTE
E.ENRIQUEZ	1980	DARE BUONA FORMA Scultore	RESTAURARE Guaritore	FAR EMERGERE Minatore	INTERPRETARE Interprete	FAR AGIRE Militante/Guida	RIPARARE Assistente	LIBERARE DA TABU’ Ribelle	RENDERE FOLLE Provocatore
R.JACOBS e B.FUHRMANN	1984	DIRETTORE, ESPERTO, AUTORITA’			DELEGANTE FACILITATORE		COOPERATORE DI APPRENDIMENTO CREATORE DI SETTING
M.CHARTIER	1985	FORNITORE DI SOLUZIONI	STABILIZZATORE	CONNETTORE DI RISORSE	FACILITATORE DI PROCESSI		CATALIZZATORE
M.WHEELER e J.MARSHALL	1986	DIRETTORE		INTERPRETE	ASCOLTATORE		ALLENATORE
G.CONTESSA	1987	MAESTRO/DIRIGENTE		TERAPEUTA/SOSTEGNO	ANIMATORE/OSTETRICO	GURU/ PROVOCATORE